Existen muchas situaciones médicas donde la inducción de parto puede disminuír significativamente problemas y complicaciones tanto en la parturienta como para el bebé, como por ejemplo, en el caso de pre-eclampsia o cuando la gestante es diabética. También si se ha determinado que el bebé no está creciendo, la placenta se está deteriorando, o desprendiendo, o se rompió fuente y no tiene contracciones, también son razones donde se puede necesitar inducir el parto.
Lo que sí se critica grandemente es la tendencia de inducir meramente por la conveniencia del médico o la parturienta; esto es debido a que estudios demuestran que alrededor de un 80% de las inducciones fracasan en una cesárea, lo cual de por sí es un riesgo tanto para la parturienta como para el bebé.
El parto inducido puede presentar problemas tales como el parto prematuro (cuando se induce el parto antes de la fecha de parto), estrés fetal durante el parto debido al exceso de contracciones causadas por la misma inducción, prolapso del cordón umbilical, riesgo de ruptura uterina, sangrado excesivo en el posparto (debido a que los músculos uterinos no se contraen apropiadamente luego del parto), trabajo de parto mucho más
severo y doloroso.
Mientras que el embarazo es un momento emocionante y alegre, cuando se nos va acercando la fecha probable de parto, a muchas esto le causa ansiedad. Sin embargo, con la orientación, la educación, y el apoyo adecuado, esas ansiedades pueden aliviarse. Es por esto por lo que las clases de parto son tan beneficiosas.
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Se ha demostrado que la educación sobre el parto reduce el miedo y la ansiedad, a la vez que aumenta la confianza. Un estudio publicado por el American Journal of Obstetrics an Gynecology se mostró que el tomar clases de parto reduce los resultados adversos al parto, como la inducción fallida, y las cesáreas no planificadas. Se piensa que esto se debe al mayor conocimiento y las habilidades que se adquieren en las clases de parto.
Las clases impartidas por el Centro Lacted tienen un mayor alcance, ya que cubren una mayor variedad de opciones disponibles tanto para la gestante como para su acompañante, enfocándose en una amplia gama de opciones en lugar de una simple visión sobre el parto, permitiéndole a la parturienta elegir lo que mejor satisfaga sus necesidades durante el trabajo de parto y parto.
Las clases combinan los diferentes metodos de parto tradicionales, como Lamaze, Bradley, Alexander e Hipnoparto.
Con las técnicas de Lamaze se le enseña a la gestante a utilizar técnicas de relajación y de respiración junto con la asistencia el acompañante para experimentar un parto más relajado.
Con las técnicas del metodo Bradley se hace hincapié en el ambiente especial durante el trabajo de parto—un ambiente calmado, sereno, cómodo.
Con las técnicas del método Alexander se le enseña que el dolor es algo totalmente normal y natural durante el trabajo de parto y se le enseña a la parturienta a utilizar posiciones y movimientos que ayudan a lidear con el dolor y facilitan el parto.
Por último, las técnicas de hipnoparto le enseñan a la gestante cómo utilizar la autohipnosis para reducir los malestares del parto, alcanzando el autocontrol y la relajación.
Recurso: Carmen Cabrer IBCLC, IYCFS, CLAAS
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Cada vez más personas gestantes desean prepararse para el parto, con el fin de evitar intervenciones medicas innecesarias, y prepararse conscientemente para el tipo de parto que desean tener.
El libro “Preparándote para un Parto con Conocimiento” proporciona información clara y concisa, basada en los últimos estudios médicos, brindando diversas opciones de manejo de parto, de forma que la persona gestante pueda comparar y contrastar, como a su vez, evitar procedimientos innecesarios. Este libro comparte información sobre:
El manejo del parto natural
Lo que realmente sucede durante el trabajo de parto
Como hacer que el parto sea placentero
Opciones y manejo del parto medicalizado
Consejos para maximizar las posibilidades de un parto natural
El parto por cesárea
El libro "Preparándote para un Parto con Conocimiento " está disponible en https://amzn.to/3Tn1vHD
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Referencias:
Bingham, D., Ruhl, C., & Cockey, C. D. (2013). Don't Rush Me . . . Go the Full 40: AWHONN's Public Health Campaign Promotes Spontaneous Labor and Normal Birth to Reduce Overuse of Inductions and Cesareans. The Journal of perinatal education, 22(4), 189–193. https://doi.org/10.1891/1058-1243.22.4.189
Lothian J. A. (2006). Saying “No” to Induction. The Journal of Perinatal Education, 15(2), 43–45. https://doi.org/10.1624/105812406X107816
Rindfuss, R. R., Ladinsky, J. L., Coppock, E., Marshall, V. W., & Macpherson, A. S. (1979). Convenience and the occurrence of births: induction of labor in the United States and Canada. International journal of health services : planning, administration, evaluation, 9(3), 439–460. https://doi.org/10.2190/C8CF-GLPC-6LBW-9KWA
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